SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
SUPERINTENDENCIA DE PLANEJAMENTO E APOIO A EDUCAÇÃO
COORDENADORIA DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
NUCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL DE CAMPO GRANDE
PROJETO AULA DIRECIONADA
Tabagismo: cigarro também mata!
1. Identificação
Autor do projeto | Ronaldo F. Pajeu |
Nome da Escola: E. E. ELVIRA MATHIAS DE OLIVEIRA – CAMPO GRANDE - MS | |
Série: 4ª fase fundamental Número de alunos: 87 alunos | |
Professores envolvidos: Ronaldo F. Pajeu e Osvaldino Lopes | |
2. Problemática a ser estudada / Definição do Tema
Ocorreu devido o uso de cigarros na escola por alguns alunos e o preenchimento da aula direcionada no EJA – Ensino de Jovens e Adultos. |
3. Justificativa
O uso de cigarros na sociedade brasileira é visível, mesmo sendo algo permitido, ele é restrito a alguns lugares. Sendo que a escola é um ambiente que envolve muitas pessoas e aparado por lei é proibido o uso de cigarros. Mas como o vício e a necessidade de fumar por alguns alunos são incontroláveis, percebemos o descumprimento da lei e falta de respeito às pessoas que não fumam. |
4. Objetivo (s)
Conscientizar os alunos sobre as conseqüências em fumar. Compreender os motivos mais prováveis que as pessoas começam a fumar. Entender a importância de não fumar em determinados ambientes. Calcular a porcentagem de alunos fumantes e não fumantes na escola. Analisar a porcentagem de pessoas que deixaram de fumar. Analisar se os fumantes são filhos de fumantes ou não. Conhecer algumas das principais doenças causadas pelo cigarro. Compreender as conseqüências do uso do cigarro. |
5. Conteúdos
Tabagismo O uso de cigarro na escola O uso do cigarro no trabalho O uso do cigarro em casa |
6. Disciplinas envolvidas
Geografia |
7. Metodologia / Procedimentos / Cronograma
Geografia Primeiramente discutimos e decidimos trabalhar esse tema, em seguida elaboramos diversas perguntas, depois classificamos e decidimos quais seriam as melhores aplicadas. A partir desse momento definimos a data de entrega da enquete. Foram classificadas 08 perguntas, das quais seis serão fechadas e duas abertas a serem respondidas pelo próprio aluno. Em data marcada os alunos entregarão essa enquete ao professor, o qual deverá analisar e montar um gráfico do resultado da enquete. Também faremos um debate em sala sobre o resultado, assistiremos ao vídeo da série Fôlego apresentado por Dráuzio Varella no fantástico e um vídeo de paródia “Me Arde o Oi”. Num segundo momento iremos à sala de informática para discutirmos sobre as conseqüências do uso do cigarro, sua composição e as principais doenças provocadas pelo tabaco, também assistiremos ao um vídeo sobre antitabagismo. Em seguida finalizaremos a aula com uma reflexão dos alunos registrada na sala de informática nas respectivas pastas dos alunos. Cronograma Fevereiro: discussão do tema, seleção das perguntas. Março: entrega da enquete para os alunos. Abril: entrega do resultado da enquete para o professor, momento de reflexão e discussão na sala de aula. Maio: momento de reflexão e discussão na sala de informática. Junho: postagem do resultado do projeto no blog do professor e da escola. |
8. Recursos a serem utilizados (tecnológicos ou não)
Papel, lápis, caneta, computador, Internet, Windows média player, blog, máquina digital, projetor multimídia, Sala de Informática Educacional. |
9. Registro do processo
Os alunos responderão a uma enquete a qual será avaliada e registrada no blog da escola e do professor e será registrada uma reflexão dos alunos na STE nas suas respectivas pastas. |
10. Avaliação e Resultados esperados
Na primeira etapa será avaliada a entrega da enquete e na segunda etapa o registro na Sala de Informática Educacional. |
11. Divulgação / Socialização do Projeto realizado
A enquete será publicada no blog da escola e do professor. |
12. Referências Bibliográficas
| http://www.youtube.com/watch?v=fPEk7Lsyat8. Acessado em fevereiro de 2011. http://www.areaseg.com/toxicos/fumo.html. Acessado em fevereiro de 2011. http://www.google.com.br/images?hl=pt-BR&q=cosequencias+do+cigarro&um=1&ie=UTF-8&source=univ&ei=pe8TTM_CFMmnuAehn8iECg&sa=X&oi=image_result_group&ct=title&resnum=4&ved=0CDoQsAQwAw. Acessado em fevereiro de 2011. http://www.youtube.com/watch?v=-3o7Wjhe5aA. Acessado em março de 2011. http://www.youtube.com/watch?v=CIJCYjWlrT4. Acessado em março de 2011. http://www.youtube.com/watch?v=bArOIQ_BMUM. Acessado em março de 2011. http://www.youtube.com/watch?v=8Z-71BhQCzI&feature=related. Acessado em março de 2011. |
13. Anexo
Enquete
ESCOLA ESTADUAL ELVIRA MATHIAS DE OLIVEIRA – CAMPO GRANDE – MS
ALUNO (A): ____________________________________Nº: ____FASE: _____
DISCIPLINA: GEOGRAFIA
PROF. RONALDO PAJEU DATA: __/___/__
AULA DIRECIONADA
Tema: tabagismo
Questionário sócio educacional.
- Sexo
( ) masculino ( ) feminino
- Idade
( ) entre 18 e 25 anos ( ) entre 25 a 40 anos ( ) acima de 40 anos
1- Você é fumante?
( ) sim ( ) não
2 – Você já fumou alguma vez na vida?
( ) sim ( ) não
3 – Quantos cigarros você fuma por dia?
( ) até dez ( ) acima de dez ( ) não fumo
4 – Seu pai já fumou cigarros?
( ) sim ( ) não ( ) ainda fuma
5 – Sua mãe já fumou cigarros?
( ) sim ( ) não ( ) ainda fuma
6 – Existem fumantes na casa onde você mora?
( ) sim ( ) não
7 – Qual a sua opinião sobre o uso de cigarros?
R=__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8 – Quais as conseqüências do uso do cigarro?
R=__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
“Todos querem o perfume das flores, mas poucos sujam as suas mãos para cultivá-las”.
Augusto Cury
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